Memahami Autisme Berfungsi Rendah atau Autisme yang Berkepanjangan

Kandungan:

Dalam artikel ini

Apakah Autisme Berfungsi Rendah?
Masalah yang dihadapi oleh kanak-kanak yang mempunyai Autisme Berfungsi Rendah

Autisme berfungsi rendah atau autisme mendalam adalah pada akhir spektrum yang teruk. Kanak-kanak yang mempunyai autisme yang berfungsi rendah mempunyai masalah besar dalam hampir semua bidang pembangunan. Marilah kita faham lebih lanjut mengenai kanak-kanak yang mempunyai autisme yang rendah dan tingkah laku mereka.

Autisme adalah gangguan spektrum yang memaparkan dua hujung yang sangat melampau. Pada satu hujung spektrum, kita mempunyai sindrom Asperger atau autisme berfungsi tinggi. Dan pada akhir spektrum yang paling teruk, terdapat autisme berfungsi rendah. Kanak-kanak yang mempunyai autisme yang berfungsi rendah mempunyai sedikit atau tiada kemahiran bahasa, tidak dapat beroperasi sendiri dan sering didiagnosis dengan keterbelakangan mental dan harus dipelihara di bawah pengawasan dan penjagaan yang berterusan.

Apakah Autisme Berfungsi Rendah?

Walaupun kanak-kanak yang mempunyai Asperger syndrome atau HFA mempunyai kecerdasan purata rata-rata atau di atas dan boleh memaparkan kemahiran yang luar biasa, kanak-kanak dengan autisme berfungsi rendah mengalami masalah yang teruk dalam hampir semua bidang pembangunan. Mereka memaparkan gejala-gejala berikut yang mungkin bersamaan dengan gejala gangguan spektrum autisme biasa.

Kebanyakan kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme tidak mempunyai kemahiran sosial dan komunikasi. Walau bagaimanapun, kanak-kanak yang mempunyai autisme berfungsi rendah mempunyai sedikit kemahiran bahasa atau tidak.

Mereka mempunyai masalah ingatan yang teruk.

Mereka mungkin tidak menyedari perkara atau orang di sekeliling mereka.

Mereka cenderung sangat sensitif terhadap lampu terang, bunyi keras, kerumunan besar dan kesakitan.

Mereka adalah impulsif dan menunjukkan tingkah laku agresif.

Mereka lebih suka tinggal bersendirian, sebenarnya, mereka juga menghindari kontak mata.

Mereka memaparkan tingkah laku berulang-ulang dan lebih cenderung untuk mengalami kecederaan diri dengan mengetuk kepala, menarik rambut, tangan bergilir, dll.

Kanak-kanak ini juga mungkin mempunyai gejala-gejala fizikal yang biasanya ditemui pada kanak-kanak dengan autisme yang kurang parah, seperti epilepsi, gangguan mood, dan tidur tanpa tidur.

Kanak-kanak yang mempunyai autisme mendalam mempunyai kecerdasan yang rendah. Tetapi doktor tidak pergi dengan kemunculan seseorang. Mereka menilai IQ kanak-kanak untuk menentukan tahap kemerosotan. Penilaian ini membantu dalam menilai pilihan rawatan untuk kanak-kanak dengan autisme.

Masalah yang dihadapi oleh kanak-kanak yang mempunyai Autisme Berfungsi Rendah

Kanak-kanak yang mempunyai autisme yang rendah atau autisme yang teruk mempunyai banyak masalah. Di sini kita membincangkan beberapa bidang yang terperinci secara terperinci

1. Peluang Pendidikan

Kekurangan maya mereka yang ketara dan ekspresif kemahiran bahasa, gangguan ingatan, hipersensitiviti kepada bau, sentuhan, bunyi dan penglihatan, dan keutamaan untuk kesendirian membuat peluang pendidikan untuk kanak-kanak dengan gangguan fungsi yang rendah agak sukar. Kanak-kanak ini tidak boleh belajar di sekolah arus perdana. Oleh itu, adalah penting bahawa program pendidikan individu (IEP) direka untuk setiap pelajar mengikut kehendaknya.
Dengan bantuan program ini, kanak-kanak yang mempunyai autisme berfungsi rendah diajar cara komunikasi yang boleh diterima, tingkah laku sosial yang sesuai, untuk mentolerir atau menghilangkan tindak balas deria mereka. Program-program individu ini bertujuan untuk mempromosikan pelbagai aktiviti yang dilakukan oleh seorang kanak-kanak dan kemudian orang dewasa perlu untuk memenuhi keperluan hariannya.

2. Had Fizikal

Sesetengah kanak-kanak dengan autisme berfungsi rendah mempunyai cabaran fizikal seperti di bawah purata ketinggian, berat dan kematangan rangka.

3. Batasan Tingkah Laku

Kanak-kanak yang mempunyai autisme berfungsi rendah memaparkan masalah tingkah laku dan emosi yang mengganggu. Mereka tidak boleh mengawal kelakuan mereka di khalayak ramai dan boleh menunjukkan kecenderungan yang ganas. Mereka mengalami penolakan rakan sebaya yang boleh menjadi sangat sukar bagi mereka untuk berurusan dengannya. Oleh itu, penting untuk memberi tumpuan kepada kemahiran sosial dan kecekapan sosial. Juga, mempromosikan pembelajaran koperasi boleh menjadi berkesan.

4. Had Pencapaian

Kebanyakan kanak-kanak yang berfungsi rendah jatuh di belakang anak-anak lain yang berumur mereka dalam pencapaian. Ada tiga hingga empat tahun di belakang rakan sebaya manakala yang lain hanya boleh maju ke gred kedua atau maksimum ke tahap pencapaian tahap keenam setelah menyelesaikan pendidikan formal mereka.

5. Kemahiran Fungsional

Walaupun kanak-kanak dengan autisme berfungsi rendah akan berjuang untuk mencapai matlamat, mereka masih dapat memperoleh kemahiran komunikasi asas, lisan dan bertulis. Ia mungkin mengambil masa lebih lama daripada pelajar lain untuk berbuat demikian, tetapi dengan amalan kerap di bawah penjagaan guru khusus, kanak-kanak ini boleh menjadi orang dewasa yang bebas dari segi kewangan dan sosial.

Ibu bapa kanak-kanak dengan autisme yang berfungsi rendah harus memahami dan menyedari bahawa walaupun sukar, terdapat ruang lingkup penambahbaikan dalam setiap bidang ini. Diagnosis awal dan campur tangan dapat membantu anak-anak, dengan autisme berfungsi rendah, untuk mengembangkan kemahiran hidup tertentu dan melakukan lebih baik.