Kanak-kanak lebih bahagia apabila memberi
Manusia telah berkembang untuk mencari ganjaran kebaikan prosocial, kajian mendapati.
Pikirkan kanak-kanak yang egois? Satu kajian baru menunjukkan bahawa anak-anak muda senang memberi kepada orang lain - walaupun ia melibatkan pengorbanan peribadi.
Satu kajian di Kanada telah membuktikan mitos yang popular bahawa anak-anak kecil secara semula jadi mementingkan diri sendiri, mendapati bahawa anak-anak muda, bahkan mereka yang berusia di bawah dua tahun, gembira apabila memberi kepada orang lain - dan kebahagiaan mereka bertambah apabila memberi melibatkan pengorbanan peribadi.
Kajian yang melibatkan kanak-kanak berinteraksi dan berkongsi mainan dan merawat dengan boneka, juga mendapati bahawa kanak-kanak lebih bahagia apabila memberikan, bukannya menerima.
Penulis bersama tiga orang ahli psikologi di Universiti British Columbia menjelaskan bahawa walaupun ibu bapa mungkin cuba mengajar kanak-kanak untuk membantu dan berkongsi dari usia muda, bahkan kanak-kanak kecil sememangnya cenderung memperlihatkan tingkah laku prososial - iaitu sikap yang dituntut untuk memberi manfaat kepada orang lain, tanpa janji balasan luar.
"Walaupun peranan sosialisasi hampir tidak dapat diketepikan sepenuhnya, hasilnya menyokong hujah bahawa manusia telah berkembang untuk mencari ganjaran kebaikan prososial, " tulis mereka.
Penulis juga menjelaskan bahawa penyelidikan terdahulu telah menunjukkan bahawa penguatkuasaan luaran kelakuan prososial - memberi ganjaran sebagai 'hadiah' untuk perkongsian - sebenarnya boleh melemahkan tindakan prososial masa depan, sama ada dengan segera dan kemudian pada zaman kanak-kanak.
Ahli psikologi yang berdaftar Beulah Warren mempunyai pengalaman selama lebih dari 30 tahun bekerja dengan bayi dan keluarga mereka, dan mengatakan bahawa apabila mempertimbangkan kekuatan luaran, penting untuk mengenali perbezaan antara ganjaran yang nyata dan pujian luaran.
"Kami mahu memuji perilaku perkongsian dan prososial, " kata Warren. "Menyuap kanak-kanak - atau lebih teruk, menggunakan ancaman - tidak mencapai apa-apa."
Warren berkata ia juga penting untuk mengenali apabila anak-anak sedang dalam perjalanan untuk mencapai matlamat sosial. Sekiranya seorang kanak-kanak memaparkan tingkah laku prososial, seperti berkongsi atau bergilir, ia adalah satu peluang yang baik untuk mengakui tindakan mereka dan menggalakkan mereka untuk terus berkembang.
"Jika mereka mendekati apa yang kami minta maka kami dapat membimbing mereka ke arah gawat, " katanya.
Kuncinya, kata Warren, menumpukan pada tingkah laku bukan anak: "Kita perlu menyatakan bahawa kita menyukai kanak-kanak tidak kira apa, dan isu kita - positif atau negatif - adalah dengan tingkah laku sebenar yang mereka tampilkan."
Walaupun pujian merupakan bahagian penting dalam membimbing tingkah laku sosial, Warren berkata perkara yang paling utama adalah pemodelan tingkah laku hormat.
"Respons positif daripada anak-anak lain dan perasaan positif mereka sendiri bagus, tetapi akhirnya [ibu bapa] bertanggungjawab untuk sosialisasi mereka, " katanya.
Guru zaman kanak-kanak Georgina Brito mengatakan bahawa menjadi jelas dengan kenyataan membantu menggalakkan interaksi sosial yang positif. "Membuat kenyataan seperti 'perkongsian yang baik' dan bukannya 'gadis yang baik' membantu mereka mengetahui dengan tepat apa tingkah laku yang dipuji, " katanya.
Dan walaupun terdapat situasi yang memerlukan intervensi dewasa, Brito mengatakan ini dapat ditangani secara positif dan menyokong.
"Perkara-perkara mudah seperti mengarahkan ke aktiviti lain, situasi rundingan dan perbincangan sosial adalah penting. Penjaga juga boleh membuat model tingkah laku sosial yang positif dengan terlibat dengan permainan untuk menunjukkan perkongsian dan bergilir. "
Warren juga mencadangkan menggunakan permainan di rumah untuk membantu menunjukkan keadilan, seperti bermain lulus petak pada hari ulang tahun, di mana setiap anak menerima giliran.
Tahap kawalan dan pemilikan juga penting untuk kanak-kanak; menghormati hak-hak kanak-kanak dan membenarkan mereka untuk mempertimbangkan apa yang mereka akan berkongsi sebelum ini, sama ada dengan adik-beradik atau pelawat, membantu menetapkan sempadan sebelum situasi rumit boleh timbul.
"Bantu anak memutuskan apa yang mereka ingin kongsi, " katanya. "Kami tidak mahu orang masuk dan menyentuh segala yang kita ada, jadi tidak adil untuk mengharapkan anak-anak."
Membina rasa bekerjasama dengan orang lain, bukannya menentang mereka, juga penting dalam membangunkan sikap sosial. Warren berkata mengingatkan kanak-kanak bahawa anda adalah satu pasukan dan berada di sana untuk saling menyokong adalah cara yang bagus untuk kanak-kanak untuk memahami dan membangunkan hubungan positif.
Bagi mereka yang berminat untuk belajar lebih banyak, pakar psikologi Beulah Warren sangat mengesyorkan ibu bapa membaca Kehidupan Emosi Anak, oleh Alicia Lieberman.