Kemahiran Menuangkan di Kanak-kanak Prasekolah
Tertanya-tanya mengapa menuangkan dilakukan di prasekolah? Dari meningkatkan kemahiran berfikir kritis untuk membantu kanak-kanak mendapat kesedaran khas, kemahiran motor yang lebih baik, kemerdekaan, pengawalseliaan diri sendiri dan banyak lagi, pencapaian ini dalam pencapaian kanak-kanak prasekolah. Mama, membantu anak-anak mencurahkan air, manik, dan kek adunan di rumah juga!
Apabila kanak-kanak dapat belajar untuk mempelajari kemahiran menuangkan, sama ada di rumah atau di sekolah prasekolah, penjaga mereka selalu kelihatan berwaspada. Dan dengan betul demikian; bagaimana jika lumpuh-limpah yang tidak dapat dielakkan ini menyebabkan kemalangan atau berakhir di tempat yang kemas? Walau bagaimanapun, faedah mengajar anak-anak bagaimana untuk mencurahkan cecair (sebarang konsistensi) atau objek kecil seperti kelereng dan manik-manik, dari satu bekas ke yang lain, membuat jalan untuk mendapatkan banyak faedah. Inilah sebabnya mengapa anda perlu menggalakkan anak anda belajar bagaimana untuk mencurahkan dengan betul.
Menuangkan di Prasekolah
1. Kemahiran Penyelesaian Masalah
Berfikir bagaimana untuk mengendalikan aktiviti menuangkan membuat kanak-kanak prasekolah merancang cara terbaik untuk menjalankan tugas. Dengan amalan biasa, mereka memahami kelajuan yang mereka perlukan untuk mencurahkan dan berapa lama. Tidak lama kemudian, dengan peningkatan kecil dalam corak pemikiran kritikal mereka, mereka memahami mengapa mereka perlu mencondongkan cerek cerek ceria, memerhatikan jumlah yang dituangkan untuk mencegah penumpahan, dan sebagainya. Pembelajaran seni menuang juga akan menjadi asas untuk penalaran saintifik dan perhitungan matematik.
2. Pembangunan Bahasa
Membangunkan kemahiran mencurah kanak-kanak memerlukan pengajar untuk bercakap dengan panjang lebar, memberi pesanan mudah dalam seberapa banyak perkataan yang diperlukan, memujuk mereka untuk melihat di mana bahan dituangkan dan seterusnya. Ini, seterusnya, membuka laluan untuk pembangunan bahasa yang licin.
3. Mengisi ruang Kosong dengan teliti
Pada mulanya, sambil menuang air dari satu mangkuk plastik ke yang lain, seorang anak berusia 3 tahun mungkin merasa sukar untuk menafsirkan ruang yang diperlukan untuk beroperasi. Secara perlahan, rasa pengurusan ruang akan masuk ke dalam gambar. Dia akan tahu bagaimana untuk mengisi setengah cawan dengan pasir atau hentikan sebelum air akan berlimpah dari kaca kegemarannya.
4. Kemerdekaan Sendiri
Mempraktikkan kemahiran menuangkan diri kepada anak-anak, secara teratur, mengajar mereka cara yang berkesan untuk mereka sendiri. Sebaik sahaja bayi anda belajar bagaimana untuk menuangkan air dari botol, anda akan mendapati dia memutar topi perlahan-lahan, mengambil cawan di tangannya yang kecil, dan mencurahkan cukup untuk menghilangkan dahaga. Itulah kerja yang kurang untuk anda!
5. Kemahiran Motor Halus
Bersama dengan peningkatan keupayaan kognitif kanak-kanak prasekolah, teknik menuang kanan juga membantu dalam membangunkan kemahiran motor halus mereka. Dengan mencurahkan jus jeruk kecil, sirap coklat, atau untuk perkara itu apa-apa objek pilihan, anak-anak mula menunjukkan koordinasi mata yang lebih baik, memahami betapa banyaknya di mana dan banyak lagi.
Kemahiran menuang adalah yang terbaik untuk dipupuk semasa tahun-tahun pra sekolah. Ia mengajar kanak-kanak berusia 3 tahun untuk berfikir secara kritis, menikmati koordinasi mata yang lebih baik, dan mendapatkan kemerdekaan diri. Jadi, ibu-ibu, teruskan dan bawa anak kecil anda dengan menuang!