Meningkatkan Bilingual Kanak-kanak - Kaedah dan Petua
Dalam artikel ini
- Bagaimanakah Manfaat Bilingual Kanak-kanak?
- Bagaimana Untuk Mengajar Dua Orang atau Lebih Banyak Bahasa Anda
- Tips untuk Menyokong Pembangunan Dwibahasa Anak Anda
- Mitos dan Fakta Biasa Mengenai Bilingualisme Kanak-Kanak
Meningkatkan kanak-kanak dwibahasa boleh menjadi sukar, terutamanya apabila tinggal di tempat di mana bahasa ibu anda tidak dituturkan oleh orang awam. Ketika dunia berubah menjadi ruang di mana garis antara budaya menjadi lebih kabur, penting untuk dapat berkomunikasi secara efektif. Namun, mencabar kerana mungkin memberikan anak anda jenis yang tepat dan jumlah pendedahan yang tepat kepada setiap bahasa, ia akan memberi manfaat kepada anak anda dalam jangka masa panjang. Di sini kami meneroka sebab-sebab mengapa, dan memberi anda petua bagaimana anda boleh membantu anak anda sepanjang jalan.
Bagaimanakah Manfaat Bilingual Kanak-kanak?
Kanak-kanak dan orang dewasa dwibahasa mengalami banyak manfaat berbanding dengan orang-orang monolingual. Berikut adalah beberapa kelebihan yang datang dengan dwibahasa:
- Mereka mempunyai tumpuan yang lebih baik dan dapat mengabaikan gangguan lebih baik
- Mereka lebih berkebolehan dan lebih baik apabila ia menyelesaikan masalah
- Otak orang dwibahasa berusia lebih perlahan dibandingkan dengan mereka yang hanya mampu berbahasa satu bahasa
- Dementia ditangguhkan oleh kira-kira empat tahun pada mereka yang dwibahasa
- Mereka dapat berkomunikasi dengan lebih banyak orang, membentuk bon yang lebih bermakna
- Mereka mempunyai lebih banyak peluang pekerjaan dengan lebih banyak peluang pendapatan yang lebih tinggi
- Mereka lebih mampu belajar dan memahami konsep-konsep baru
- Mereka lebih berfikiran terbuka kepada orang yang berbeza
Bagaimana Untuk Mengajar Dua Orang atau Lebih Banyak Bahasa Anda
Semua kanak-kanak mempunyai keperibadian dan kebolehan yang berbeza, dan cara masing-masing belajar berbeza. Inilah sebabnya mengapa tiada kaedah universal untuk mengajar semua bahasa yang berbeza bahasa. Terdapat empat kaedah yang luas digunakan untuk membesarkan kanak-kanak dwibahasa. Di sini kita membincangkan empat kaedah yang paling popular, yang dianggap paling baik dalam pembangunan bahasa dwibahasa pada zaman kanak-kanak:
1. Satu Orang, Satu Bahasa
Kaedah ini terdiri daripada satu orang yang bercakap satu bahasa kepada anak manakala seorang lagi bercakap dengannya dalam bahasa lain. Sebagai contoh, pasangan anda boleh bercakap dengan anak anda dalam Hindi pada setiap masa, dan anda boleh bercakap dengannya dalam bahasa Inggeris pada setiap masa. Sekiranya kaedah ini digunakan, anak anda akan mendapat pendedahan yang sama kepada kedua-dua bahasa, dengan demikian memilih secara perlahan-lahan. Sekiranya keluarga itu tinggal di Karnataka, dia juga akan dapat mengangkat Kannada ketika dia pergi ke sekolah, menjadikan dia mampu berbicara tiga bahasa.
2. Bahasa minoriti di rumah
Kanak-kanak akan memerlukan sokongan dalam mempelajari semua bahasa. Dalam kaedah ini, bahasa minoriti akan diucapkan di rumah oleh anda dan pasangan anda, sementara kanak-kanak memetik bahasa yang dituturkan oleh orang awam di luar. Sebagai contoh, keluarga anda yang tinggal di UK akan bercakap dengan anak anda dalam bahasa ibunda anda, dan dia akan belajar bahasa Inggeris dari orang luar, dari sekolah, dan dari sumber lain seperti filem, muzik, dan membaca bahasa Inggeris.
3. Masa dan Tempat
Dalam kaedah ini, keluarga akan mendedikasikan masa tertentu untuk bercakap bahasa tertentu. Sebagai contoh, pada waktu pagi dan petang, anda dan pasangan anda bercakap dengan anak anda dalam Bahasa Inggeris, dan pada waktu petang dan malam anda bercakap dengannya dalam bahasa ibunda anda. Satu lagi cara untuk mengatasi ini adalah dengan menetapkan beberapa hari untuk bercakap bahasa yang berbeza. Isnin, Rabu dan Jumaat boleh diberikan kepada satu bahasa, dan hari-hari yang tinggal kepada yang lain. Anda juga boleh menetapkan tempat, jadi apabila di khalayak ramai, anda boleh bercakap dengan anak anda dalam Bahasa Inggeris, sedangkan di rumah anda boleh bercakap dengannya dalam bahasa ibunda anda.
4. Dasar Bahasa Campuran
Dalam kaedah ini, ibu bapa akan bercakap dengan anak-anak mereka dalam bahasa yang bersesuaian dengan situasi yang mereka hadapi. Sebagai contoh, ketika mengerjakan tugas sekolah dan melakukan pekerjaan rumah, anda boleh berbicara dengan anak anda dalam bahasa yang kebanyakannya perlu diucapkan di sekolah, dan semasa membincangkan perkara peribadi, anda boleh bercakap dengannya dalam bahasa ibunda anda.
Tips untuk Menyokong Pembangunan Dwibahasa Anak Anda
Membawa kanak-kanak dwibahasa boleh mencabar kerana kadang-kadang dapat merasakan seolah-olah anak anda kehilangan minat dalam bercakap bahasa ibunya kerana minat dan pengaruh budaya di sekelilingnya yang mendorongnya untuk bercakap dalam bahasa "majoriti" atau bahasa umum. Petua untuk mengekalkan kepentingan anak anda dalam bercakap bahasa ibunda, dan oleh itu menggalakkan perkembangan dwibahasanya termasuk:
1. Aktiviti Komuniti
Terokai apa-apa aktiviti budaya yang anak anda mungkin menarik yang akan mendedahkannya kepada budaya dan warisan yang kaya dengan rakyat anda, untuk mencetuskan minatnya dalam bercakap bahasa. Bawalah dia ke kampung halaman anda dan bawa dia ke sana, menunjukkan kepadanya perkara yang anda tahu akan memikat pikiran mudanya, dan terus bercakap dengannya dalam bahasa ibunda anda. Sekiranya anda mengetahui orang lain di komuniti anda dengan anak-anak yang berasal dari tempat yang sama seperti anda, cobalah bermain-tarikh dan lawatan supaya anda semua boleh mendapat manfaat daripada bercakap antara satu sama lain dalam bahasa anda. Mempunyai rakan yang bercakap bahasa yang sama pasti akan mendorongnya untuk terus bercakap.
2. Kegembiraan Aktiviti
Semua kanak-kanak suka muzik, dan lagu sering merupakan cara yang baik untuk membantu mereka mengingati perkara. Ajari dia puisi kanak-kanak dan berikan dia cerita dalam bahasa ibunda anda. Anda juga boleh bermain permainan yang menyeronokkan seperti "Saya mengintip" dalam bahasa anda.
3. Aktiviti Rumah
Apabila di rumah, anda sentiasa boleh memainkan program radio, menghidupkan saluran popular di TV di mana anak anda boleh mendengar muzik atau menonton filem dalam bahasa ibunda anda. Memberinya kesempatan untuk mendengar bahasa itu akan membantu dia mengambilnya dan memperdalam pemahamannya. Ia juga akan mendedahkannya kepada aspek budaya bahasa tersebut. Melibatkannya dalam aktiviti kegemarannya semasa bercakap dalam bahasa ibunda anda supaya ia lebih menarik untuknya dan ia tidak merasakan begitu banyak beban untuk belajar. Semakin menariknya dia menemui bahasa itu, semakin dia akan berusaha memahaminya untuk dirinya sendiri.
Mitos dan Fakta Biasa Mengenai Bilingualisme Kanak-Kanak
Seperti yang telah kita lihat, terdapat banyak manfaat untuk menjadi dwibahasa, dan mengetahui lebih daripada satu bahasa akan menjadi sangat berguna untuk anak anda sepanjang hayatnya. Bukan sahaja anak anda akan mendapat perkembangan kognitif dan faedah emosional, tetapi dia juga akan menjadi jambatan antara dua orang yang tidak dapat bercakap bahasa yang sama. Ia benar-benar hadiah untuk dapat bercakap lebih dari satu bahasa. Walau bagaimanapun, terdapat banyak mitos yang mengelilingi bilingualisme dalam perkembangan kanak-kanak dan harus dijelaskan:
1. Mitos
Kanak-kanak yang tidak belajar bahasa kedua ketika mereka masih muda tidak akan fasih berbahasa lain.
Fakta
Ia masih mungkin untuk kanak-kanak dan orang dewasa yang sama dapat belajar bahasa yang lain dan bahkan menjadi fasih di dalamnya. Masa yang terbaik adalah apabila kanak-kanak lebih muda kerana ini adalah masa perkembangan kognitif yang lebih besar, tetapi ini tidak bermakna bahawa anak anda telah kehilangan peluang jika ia tidak berlaku pada usia muda.
2. Mitos
Kanak-kanak yang mengalami masalah gangguan atau gangguan dalam pemprosesan bahasa tidak akan dapat belajar bahasa lain.
Fakta
Walaupun kanak-kanak yang mengalami gangguan ucapan dan gangguan pemprosesan bahasa mungkin mengambil masa yang lebih lama daripada kanak-kanak yang tidak, mereka masih mampu belajar lebih dari satu bahasa.
3. Mitos
Sekiranya anda bercakap dengan kanak-kanak dalam lebih dari satu bahasa, dia akan mengalami gangguan dengan ucapan atau bahasa.
Fakta
Masalah ucapan tidak disebabkan oleh pembelajaran dua bahasa. Walau bagaimanapun, jika kanak-kanak sudah mempunyai masalah ucapan atau bahasa yang ada, ia akan dilihat dalam komunikasi kedua-dua bahasa.
4. Mitos
Jika anda mendedahkan anak anda kepada lebih daripada satu bahasa, kemungkinan besar akan menyebabkan penundaan dalam perkembangan ucapan dan bahasa.
Fakta
Tiada penangguhan dalam pencapaian perkembangan kanak-kanak dwibahasa. Perkataan pencapaian bahasa adalah sama dalam semua bahasa, jadi tanpa mengira bahasa yang mereka katakan, semua kanak-kanak akan dapat mengucapkan kata-kata tunggal pada usia satu tahun, dan tali dua kata bersama-sama dengan usia dua tahun. Kanak-kanak dua bahasa boleh menyambung dua perkataan bersama yang bukan bahasa yang sama, tetapi jumlah perkataan yang mereka dapat gunakan adalah tepat pada tanda itu. Walaupun mereka mungkin sukar difahami pada mulanya, mereka akan belajar untuk membezakan antara kedua-dua bahasa semasa mereka berkembang.
5. Mitos
Anak anda mungkin menjadi keliru jika anda cuba mengajarnya dua bahasa yang berbeza.
Fakta
Walaupun kanak-kanak boleh mencampurakan peraturan tatabahasa dan menggunakan kedua-dua bahasa dalam satu ayat ketika mereka lebih muda, kebanyakan akan belajar bagaimana membezakan antara dua bahasa pada usia empat atau lima tahun. Walaupun mereka masih menggunakan kedua-dua bahasa dalam satu ayat untuk beberapa ketika selepas itu, mereka akan berkembang daripada itu. Ia bukan sesuatu yang akan membawa kesan-kesan yang berkekalan, dan tidak akan menyebabkan masalah bagi mereka.
6. Mitos
Kanak-kanak yang dwibahasa lebih cenderung mempunyai masalah dalam akademik mereka di sekolah.
Fakta
Apa yang paling sesuai untuk kanak-kanak dwibahasa sekolah bergantung pada usia mereka. Kanak-kanak yang lebih muda akan berjaya di sekolah yang mediumnya bukan lidah asli mereka kerana mereka dapat memahami bahasa yang lain dengan cepat. Tetapi untuk kanak-kanak yang lebih tua, ini tidak begitu berkesan. Mereka sepatutnya dapat mendapatkan arahan yang betul dalam bahasa ibu mereka ketika mereka belajar bahasa lain. Kanak-kanak dwibahasa akan sangat baik di sekolah kerana keupayaan mereka untuk menyelesaikan masalah dan multitask akan lebih unggul kepada mereka yang boleh bercakap hanya satu bahasa.
7. Mitos
Kanak-kanak yang tidak fasih berbahasa kedua tidak benar-benar dwibahasa.
Fakta
Semua orang dwibahasa akan mempunyai bahasa yang lebih dominan. Ini bergantung kepada bahasa mana yang mereka gunakan lebih kerap. Bagi kanak-kanak, ini paling sering menjadi bahasa yang dituturkan di sekolah dan di khalayak ramai daripada bahasa yang diucapkan di rumah. Hanya kerana anak anda tidak fasih dalam kedua bahasa, ia tidak bermakna dia tidak dwibahasa. Dengan pendedahan yang berterusan kepada kedua-dua bahasa dan dengan amalan yang mencukupi, kelancaran dalam kedua-dua bahasa akan berkembang dari masa ke masa, dan keupayaannya untuk mengekalkan pengetahuan dan kemahiran di kedua-duanya akan kekal dengannya jangka panjang.
Kanak-kanak sering dipengaruhi oleh rakan-rakan mereka dan apa yang dianggap keren di tempat mereka tinggal. Anak anda mungkin merasa lebih sejuk untuk bercakap dalam bahasa yang diucapkan oleh orang-orang di negara ini atau menyatakan diri anda hidup daripada bercakap dalam bahasa ibunda anda. Dia mungkin merasakan bahawa bercakap bahasa tertentu mungkin menjadikan dia lebih banyak kawan, dan dia akan mahu menyesuaikan diri dengan orang ramai. Walau bagaimanapun, jika anda secara konsisten bercakap dengannya dalam bahasa ibunda anda, dia tidak akan membantu tetapi dapat mengekalkan pengetahuannya mengenai bahasa itu dan akan meraih faedah dwibahasa.
Juga Baca: Terapi Pertuturan untuk Kanak-kanak