Temui Elias, budak kecil yang berumur tiga tahun
Lilia mendapati orang yang bertindak balas dengan kagum apabila mereka mendapati anaknya yang berusia tiga tahun Elias sedang dibesarkan untuk bertutur dalam bahasa Inggeris, Jerman dan Sepanyol. Lilia pada gilirannya terkejut dengan kejutan mereka: berasal dari Jerman, dia mengharapkan kepelbagaian budaya Dunia dapat dilihat dalam budaya yang jauh lebih dwibahasa.
"Kami agak eksotik di Jerman, saya lahir di Rusia dan berkahwin dengan seorang Amerika Latin, " kata Lilia, merujuk kepada suami kelahirannya, Mauricio.
"Ketika kami datang ke sini, saya fikir, semua orang begitu pelbagai, ada banyak latar belakang yang berbeza, tetapi sekarang kita mempunyai Elias, kita mendapat banyak orang yang menanggapi dengan kagum pada dia yang dibangkitkan trilingual, yang memberi kita sedikit perspektif - dan juga membuat saya sangat menghargai bahawa kami bernasib baik untuk mempelajari beberapa bahasa semasa kami membesar supaya kami dapat menyampaikan kepadanya. "
Penyelidikan antarabangsa selama lima puluh tahun telah secara konsisten memperlihatkan manfaat yang besar untuk kanak-kanak dari pembelajaran bahasa awal, merentasi perkembangan kognitif, saraf, visual, spasial, sosial dan peribadi, kata Pensyarah Kanan Macquarie di Jabatan Pengajian Pendidikan dan penganjur yang kuat untuk pembelajaran bahasa, Dr Robyn Moloney.
Ia membangun pemikiran yang berbeza - idea bahawa jika ada lebih daripada satu cara untuk dibicarakan, maka harus ada lebih dari satu cara melakukan banyak hal, yang diterjemahkan ke dalam peningkatan kemahiran menyelesaikan masalah.
Ia juga mempunyai semua manfaat yang datang dengan pembelajaran antar budaya, "untuk pembangunan kanak-kanak sebagai manusia yang berfikir tentang yang lain, dan mempunyai pengetahuan tentang yang lain dan diri mereka sendiri, " kata Moloney.
Namun, di NSW - di mana 40, 000 kanak-kanak setiap hujung minggu menghadiri kelas kemasyarakatan untuk mempelajari bahasa yang merupakan sebahagian daripada warisan mereka yang bukan berbahasa Inggeris tidak wajib di sekolah di luar Tahun Tujuh, dan hanya tujuh peratus daripada calon HSC yang duduk peperiksaan bahasa.
Pembiayaan baru langkah ke arah yang betul
Bermula dari awal, kata Moloney, adalah kunci untuk memastikan para pelajar meneruskan pendidikan bahasa mereka - itulah sebabnya dia sangat gembira dengan pembiayaan yang baru diumumkan untuk Early Learning Language World (ELLA), yang telah membuat program pembelajaran bahasa interaktif berasaskan permainan untuk peranti tablet.
Pelaburan $ 11.9 juta oleh Kerajaan Persekutuan akan menyaksikan program memperluaskan kepada 500 prasekolah secara nasional dan, pada 2019-2020, ia akan diuji di 300 sekolah di kelas dari Tadika ke Tahun Kedua.
"Yang lebih awal, kita menanam benih keterbukaan terhadap bahasa, lebih baik, dan untuk pertama kalinya kita mempunyai beberapa pelaburan dan beberapa visi jangka panjang anak-anak ini bergolek melalui sekolah rendah dan sekolah menengah dengan kuman ini idea positif yang bahasa menyenangkan
kita tidak pernah ada sebelumnya, "kata Moloney.
"Walaupun kanak-kanak prasekolah ini melupakan semua orang Cina, atau beberapa bahasa lain, yang mereka pelajari dari ELLA, semua bukti penyelidikan menunjukkan bahawa mereka akan meneruskan sikap keterbukaan kepada bahasa dan budaya. Mereka akan mengekalkan ingatan bahawa terdapat lebih daripada satu cara untuk bercakap dan menulis, dan bahawa ia bukan sesuatu yang menakutkan, sukar, mereka akan membawa idea itu ke hadapan, dan ia akan menjadikan mereka lebih mudah diterima dan lebih banyak belajar bahasa pelajar kemudian. "
Kanak-kanak kecil seperti pembelajaran bahasa ace Elias
Moloney mengatakan pembiayaan ELLA juga bersilang dengan badan penyelidikan yang menunjukkan keupayaan kanak-kanak kecil untuk mempelajari bahasa asing.
Young Elias adalah satu kes. Bahasa Inggeris adalah bahasa pertamanya, tetapi di rumah, ibunya bercakap dengannya dalam bahasa Jerman, ayahnya dalam bahasa Sepanyol. Pada usia tiga tahun, kata ibunya, Lilia, Elias sudah dapat memahami kedua bahasa itu, bukan hanya ketika mereka dituturkan oleh orang tuanya, tetapi oleh orang lain juga.
Apabila bahasa Elias cukup baik baginya untuk membuat keperluannya difahami, ibu bapanya mula menguatkan unsur bahasa Jerman dan Sepanyol. "Terutama apabila kita membaca buku-buku, tetapi juga pada waktu makan, kita akan meminta dia untuk mengulangi apa yang dikatakan mumi, atau bertanya kepadanya apa istilah daddy itu, dan dia mudah mengambilnya, " kata Lilia.
"Kami cuba untuk tidak memaksanya, kami menjadikannya agak suka bermain, dan permainan, dan dia melakukan percubaan - dia akan menggabungkan bahasa menjadi satu ayat, dan bermain dengan kata-kata.
Lilia dan Mauricio, kedua-dua ahli akademik, mahu anaknya mengetahui kedua-dua bahasa mereka bukan sahaja dia boleh berkomunikasi ketika dia tumbuh dengan keluarga-keluarga beliau di Panama dan Jerman, tetapi supaya dia memahami di mana dia berasal dan mengekalkan hubungan kebudayaan.
Pada masa yang sama, Lilia tidak ragu-ragu tentang kesan positif terhadap perkembangan Elias.
"Saya benar-benar percaya ia adalah baik untuk perkembangan otaknya, " katanya. "Kami mendapat banyak komen, dari pendidik dan orang lain, bahawa dia seolah-olah menjadi anak yang bijak, dan saya fikir pembelajaran tiga bahasa sangat membantu dalam hal itu, saya tidak fikir ia akan menjadi satu kelemahan.
"Dari segi pemikiran yang lebih luas, tentang masyarakat dan komuniti dan terutama tinggal di tempat multikasional seperti multinasional seperti Dunia, saya suka melihat lebih banyak daripada kita bercakap sekurang-kurangnya dua bahasa - ia akan meningkatkan komunikasi dan pemahaman antara komuniti yang hidup bersama di tempat yang ketat. "
Moloney bersetuju, menunjuk kepada hakikat bahawa keupayaan interkultur adalah salah satu daripada tujuh keupayaan membimbing yang menyokong kedua-dua kurikulum sekolah nasional dan NSW.
"Bahasa adalah kenderaan yang paling kuat untuk pembangunan antara budaya dan pemikiran kritikal, " katanya. "Saya fikir ia menyumbang kepada masyarakat yang lebih baik, lebih peduli dan inklusif."
Artikel ini mula-mula diterbitkan di Macquarie University Lighthouse.