Penjagaan kanak-kanak yang baik untuk bayi, mendapati kajian
Penggunaan kanak-kanak pada tahun pertama kehidupan tidak mempunyai kesan buruk yang boleh dilihat, menurut satu siri kajian Worldn yang mengesan kanak-kanak melalui umur lapan atau sembilan tahun.
Penggunaan awal pusat penjagaan kanak-kanak khususnya telah lama menjadi isu perbalahan.
Profesor awal kanak-kanak di Universiti Charles Sturt, Linda Harrison, berkata penemuan terkini adalah '' berita baik untuk ibu bapa '.
Penyelidikan akan dibentangkan hari ini di persidangan Worldn Institute of Family Study.
Ia menunjukkan bahawa di antara kanak-kanak berusia dua dan tiga tahun di pusat penjagaan kanak-kanak, tiada perbezaan dalam tingkah laku atau pelarasan jelas antara kanak-kanak yang telah memulakan penjagaan formal sebagai bayi dan mereka yang telah mula kemudian setelah berada di rumah dengan ibu bapa atau lain-lain penjaga.
'' Tidak ada perbezaan yang jelas antara kedua-dua kumpulan selepas mengambil kira faktor-faktor seperti status sosio-ekonomi keluarga, '' kata Dr Harrison.
Berdasarkan beribu-ribu kanak-kanak yang dijejaki dalam Kajian Longitudinal Kanak-Kanak Sedunia, kajian itu menggunakan sembilan langkah untuk meneliti bagaimana anak-anak berusia dua dan tiga tahun itu faring.
Ini termasuk bagaimana anak-anak mendapat anak-anak lain, dan dengan pekerja penjagaan anak, tahap tingkah laku masalah, dan berapa banyak mereka kelihatan menikmati aktiviti mereka.
Penemuan ini berdasarkan kebanyakan laporan oleh guru dan juga ibu bapa.
Perbezaan yang signifikan antara kumpulan adalah jelas hanya satu ukuran - lelaki yang telah digabungkan dengan penjagaan pusat dan rumah sebagai bayi cenderung mempunyai lebih banyak konflik dengan pekerja penjagaan anak.
'' Tetapi ia adalah satu daripada sembilan, '' kata Dr Harrison.
Kajian itu juga menguji sama ada waktu berjaga-jaga yang lebih lama dikaitkan dengan hasil yang lebih buruk. Ia mendapati lebih ramai kanak-kanak di pusat, lebih bahagia dan lebih selesa, tetapi mereka juga mempunyai lebih banyak konflik dengan penjaga.
Satu kajian kedua oleh Rebekah Levine Coley, seorang profesor psikologi perkembangan dan pendidikan di Boston College, berdasarkan data Worldn, mengesan kanak-kanak hingga tujuh tahun. Ia juga tidak menimbulkan kesan buruk dari penjagaan anak. Kanak-kanak menunjukkan prestasi yang lebih baik di sekolah jika mereka berada di penjagaan kanak-kanak berumur dua dan empat tahun. Tetapi masalah tingkah laku di kalangan kanak-kanak berumur empat tahun lebih buruk daripada yang berumur empat tahun yang dijaga di rumah.
'' Terdapat manfaat dan kekurangan penjagaan kanak-kanak pada usia ini berbanding penjagaan ibu bapa, '' kata Professor Coley. '' Mungkin kerana saiz kumpulan yang lebih besar dan kurang guru. ''
Satu kajian ketiga mendapati kanak-kanak berumur empat tahun yang pergi ke program prasekolah atau prasekolah berbanding pusat penjagaan kanak-kanak mempunyai kelebihan kognitif yang penting ketika mereka mula bersekolah. Tetapi dengan usia lapan atau sembilan, kelebihan kemahiran akademik telah hilang.
'' Pengaruh terbesar terhadap pencapaian dan tingkah laku akademik kanak-kanak tetap menjadi latar belakang keluarga daripada penjagaan anak, '' kata Dr Harrison.