Pendekatan Bahasa Keseluruhan - Harus Tahu Orangtua
Dalam artikel ini
- Apakah Pendekatan Bahasa Keseluruhan?
- Bagaimanakah Kaedah Bahasa Keseluruhan Bekerja?
- Bagaimana Pendekatan Bahasa Keseluruhan Berbeza dari Program Bacaan Tradisional?
- Siapa Boleh Mendapatkan Manfaat daripada Pendekatan ini?
- Kelebihan Menggunakan Kaedah Bahasa Keseluruhan untuk Mengajar Anak
- Apa yang Terjadi di dalam Kelas Bahasa Keseluruhan?
- Apa yang Boleh Dilakukan Orang Tua?
- Kelemahan Pendekatan Bahasa Keseluruhan
Pendekatan Bahasa Keseluruhan adalah salah satu cara untuk mengajar anak-anak membaca. Di sini, kami membincangkan kaedah ini supaya anda boleh memutuskan sama ada kaedah ini sesuai untuk anak anda.
Apakah Pendekatan Bahasa Keseluruhan?
Pendekatan bahasa keseluruhan untuk mengajar membaca menggunakan merangsang kesusasteraan yang kanak-kanak mendapati sangat menarik. Ini adalah kaedah di mana kanak-kanak diajar bagaimana membaca dengan membuat mereka memahami bagaimana kata-kata disusun dan digunakan untuk membuat ayat yang bermakna dalam bahasa.
Bagaimanakah Kaedah Bahasa Keseluruhan Bekerja?
Buku-buku kanak-kanak yang disediakan dalam kaedah ini seringnya berulang dan sangat diramalkan. Ini memainkan peranan dalam membantu kanak-kanak memahami apa yang mereka baca. Kanak-kanak tidak perlu menjadi sangat tepat untuk membaca semua perkataan dalam kaedah ini dan mereka juga boleh menambah baik cerita mereka, selagi sesuai dengan konteksnya.
Bagaimana Pendekatan Bahasa Keseluruhan Berbeza dari Program Bacaan Tradisional?
Salah satu ciri utama pendekatan keseluruhan bahasa adalah bahawa ia menggalakkan kanak-kanak dapat mengenali kata-kata inti dalam kalimat dan bukannya membaca semua perkataan secara fonetik. Ia menggunakan sastera sebagai alat untuk belajar dan akan menggalakkan kanak-kanak menggunakan kemahiran membaca dan menulis mereka untuk tugas mudah, sehari-hari, seperti meninggalkan nota atau membuat senarai. Ini memastikan bahawa terdapat makna di sebalik apa yang mereka baca dan tulis, bukannya hanya mempelajari fonetik bahasa dan kemudian harus membacanya setiap perkataan tanpa mengetahui apa maksudnya. Program bacaan tradisional memberi tumpuan kepada fonetik dan mengajar kanak-kanak bagaimana membaca perkataan berdasarkan bunyi fonetik mereka.
Siapa Boleh Mendapatkan Manfaat daripada Pendekatan ini?
Kanak-kanak yang lebih kreatif dan kurang tradisional dalam pendekatan pembelajaran mereka akan mendapat faedah yang paling banyak daripada pendekatan keseluruhan bahasa, memandangkan ia membolehkan lebih banyak ruang untuk kanak-kanak itu menjadi kreatif semasa proses pembelajaran, dan tidak menumpukan kepada kaedah pengajaran tradisional pengajaran dan menulis.
Kelebihan Menggunakan Kaedah Bahasa Keseluruhan untuk Mengajar Anak
Kaedah pembelajaran bahasa keseluruhan datang dengan kelebihan tertentu di mana kanak-kanak terdedah kepada kesusasteraan yang sangat baik dari awal pengalaman belajarnya, menjadikannya lebih menarik untuknya. Pendekatan ini menggalakkan kreativiti beliau dan memberi dia lebih banyak pemahaman tentang bahan yang dia harus membaca kerana dia tidak dibuat untuk mempelajari sebarang peraturan atau melalui senarai bunyi. Kanak-kanak bebas untuk melihat bagaimana membaca dan kemudian meniru tingkah laku membaca tanpa rasa tidak puas hati. Mereka juga tidak terancam oleh persekitaran pembelajaran mereka.
Apa yang Terjadi di dalam Kelas Bahasa Keseluruhan?
Dalam kelas bahasa keseluruhan, guru melihat pelajar sebagai individu dan bukannya kumpulan. Kelas ini memberi tumpuan kepada menyediakan pengalaman belajar yang kaya dengan bahasa, dan di mana kanak-kanak akan diajar bagaimana membaca dengan diminta untuk membaca dan menulis dengan diminta untuk menulis. Guru akan membuka pintu kepada proses pembelajaran mereka dan akan membolehkan para pelajar belajar melalui percubaan dan kesilapan, memberikan panduan apabila diperlukan.
Satu-satunya fonetik yang diajar akan merujuk kepada bahan bacaan yang pelajar belajar, kerana tujuannya adalah untuk menunjukkan bagaimana fonetik disambungkan dengan kata-kata dalam teks. Terdapat lebih banyak penekanan untuk memahami teks daripada mengenali kata-kata individu, dan pelajar akan digalakkan untuk menggunakan gambar atau petunjuk untuk meneka perkataan yang mereka tidak biasa.
Apa yang Boleh Dilakukan Orang Tua?
- Mewujudkan persekitaran yang betul di rumah dengan menggalakkan mendengar, berbicara, membaca dan menulis. Apabila anda membaca atau menulis, anda boleh mendapatkan anak anda untuk menyertai.
- Tetapkan harapan untuk anak anda kerana ini akan mempengaruhi dia untuk mempercayai dirinya.
- Galakkan dia untuk membuat keputusan bebas dan memberi tanggungjawab kepadanya, seperti membuatnya menambah apa yang dia mahu senarai kedai runcit.
Kelemahan Pendekatan Bahasa Keseluruhan
Beberapa kekurangan yang mungkin anda ingin pertimbangkan dengan pendekatan ini adalah seperti berikut:
- Sesetengah kanak-kanak mungkin tidak dapat mengeja dengan betul jika mereka tidak mendapat arahan fonetik yang betul.
- Oleh kerana kekurangan pengetahuan fonetik, kanak-kanak tidak akan dapat mengenali atau membaca kata-kata yang tidak dikenali.
- Ketepatan sering diabaikan.
- Struktur yang tidak wujud menjadikan sukar bagi guru kerana mereka perlu membuat kurikulum mereka sendiri dan mempunyai pengetahuan yang sangat baik tentang cara menggunakan pendekatan keseluruhan bahasa.
- Tidak semua kanak-kanak mendapat manfaat daripada pendekatan ini kerana sesetengah orang lebih memilih kaedah pembelajaran yang lebih teratur.
Oleh kerana selalu ada persoalan tentang pendekatan keseluruhan bahasa vs fonik apabila cara membaca apa yang terbaik untuk seorang anak, ibu bapa dan guru harus menjaga mata anak-anak untuk menentukan pendekatan pembelajaran apa yang terbaik untuk mereka.