Bagaimana Untuk Mengajar Kanak-kanak Prasekolah Untuk Menguasai Rhyme dan Rhythm
Dalam artikel ini
- 3 Tahap Penting Pembelajaran Dan Penguasaan Rhymes Dan Rhythms
- 5 Tips Berguna Untuk Mengajar Kanak-kanak Prasekolah Anda Untuk Memainkan Rhythm Dan Rhythm
Mengajar sajak dan irama adalah salah satu cara terbaik untuk menanamkan kemahiran kesedaran fonemik asas dalam anak prasekolah anda. Belajar sajak bukan sahaja membantu anak kecil anda untuk mengenal pasti dan membentuk kata-kata beriringan baru, ia juga membantu dia mengasingkan bunyi dalam kata-kata dan memahami bagaimana bingkai bunyi berbeza kata-kata. Pemahaman ini penting kerana ia membantu anak anda banyak apabila dia belajar menulis. Jadi jika anda merancang untuk mengajar sajak tadika anda dan mencari beberapa sumber dan tip terbaik untuk perkara yang sama, jangan lagi melihatnya. Di sini, kami menyenaraikan beberapa petua yang mudah tetapi berkesan untuk membantu anda mengajar rhyme dan irama kecil anda. Teruskan membaca untuk mengetahui semua tentangnya.
3 Tahap Penting Pembelajaran Dan Penguasaan Rhymes Dan Rhythms
Anak prasekolah anda tidak boleh melompat pada bacaan sajak. Seorang kanak-kanak berjalan melalui tiga peringkat yang membantu dia belajar dan menguasai paling mudah untuk puisi yang paling sukar. Tiga peringkat penting termasuk:
1. Mendengar sajak
Anak anda mendengar rhyme berulang kali.
2. Mengenal pasti sajak
Anak prasekolah anda mula mengenali dua perkataan berbunyi serupa iaitu berirama kata.
3. Menghasilkan sajak
Anak anda berfikir dan menghasilkan kata berima.
5 Tips Berguna Untuk Mengajar Kanak-kanak Prasekolah Anda Untuk Memainkan Rhythm Dan Rhythm
1. Bacakan Rhymes Kerap
Pengulangan ialah kunci untuk mengajar puisi kepada anak kecil anda. Bacakan beberapa puisi yang menarik dan lagu berima kepada anak prasekolah anda, dan dia akan mendapati mereka menyeronokkan untuk belajar. Duduk di hadapan anak prasekolah anda, bacakan sajak pembiakan, bertindak beberapa perkataan sajak, bertepuk tangan, dan menggalakkan anak anda membaca sajak selepas anda. Membuat pembacaan bahagian puisi pembelajaran biasa anak anda dan ia akan membantu mengembangkan kemahiran kesedaran fonologi asas dalam tadika anda.
2. Main Rhythm Nursery Pada Pemain Muzik
Merakam sajak kanak-kanak yang menyeronokkan dan memainkannya pada pemain muzik apabila anda dan anak prasekolah anda bergerak melalui kereta dan sementara anak kecil anda bermain di dalam rumah. Mendengar berulang dengan sajak yang dimainkan dan rentak akan mendorong anak kecil anda untuk membaca sajak itu sendiri.
3. Biarkan Anak Anda Menemukan Perkataan Rhyming
Sebaik sahaja anak prasekolah anda mendapat tahu tentang sajak pembibitan selepas mendengarnya banyak kali, bacakannya dengan berhenti di perkataan berima. Galakkan pekerja tadika anda untuk mendapatkan perkataan berirama semasa anda berhenti.
4. Baca Buku Rhyming Picture
Buku gambar adalah tarikan yang menarik untuk kanak-kanak prasekolah. Oleh itu, beri hadiah kepada anak anda sebagai buku gambar berirama dan bacakan kata-kata berirama dan lagu-lagu berima dari buku itu berulang-ulang kali. Tidak lama lagi, anak kecil anda akan mempelajari kata-kata yang bergadai dengan satu sama lain dan membaca puisi yang mudah.
5. Buat Chain Rhyming
Tentukan sekumpulan enam hingga tujuh kanak-kanak prasekolah dan membuat mereka duduk dalam bulatan. Sediakan perkataan kepada kanak-kanak yang pertama dan anak-anak lain dalam bulatan itu hendaklah datang dengan perkataan, yang bersuara dengan perkataan pertama, satu demi satu. Sebagai contoh, jika anda memberikan perkataan 'Bat' kepada seorang kanak-kanak di dalam bulatan, kanak-kanak di sebelah kanannya hendaklah menggunakan kata 'Hat', dan anak di sebelahnya harus mengatakan 'Cat', dan sebagainya dalam satu perintah . Apabila kanak-kanak prasekolah kehabisan kata-kata beriringan atau mengatakan perkataan yang tidak betul, rantai itu patah. Anda boleh memulakan pusingan baru.
Begitu juga, kanak-kanak prasekolah boleh membaca lagu berirama dalam irama yang mereka pelajari. Anak pertama harus membaca lagu pertama lagu berima; dan anak seterusnya harus membaca baris seterusnya. Begitu juga, selesaikan puisi berirama dalam irama. Sekiranya kanak-kanak merindui garisan atau membaca garis yang salah, rantai berirama dipecahkan.