Membantu Kanak-kanak Belajar Peraturan diri

Kandungan:

Dalam artikel ini

• Kapan dan Bagaimanakah Peraturan Sendiri Dibentuk?
• Tips Membangunkan Peraturan Sendiri
• Adakah Self-Regulation Perlu?

Peraturan diri membantu kanak-kanak dalam menghasilkan tindak balas yang sesuai terhadap rangsangan sekitarnya. Persekitaran yang jelas dan panduan berstruktur boleh membawa perubahan positif dalam kemahiran pengawalseliaan kanak-kanak kecil.

Pengawalan diri adalah keupayaan yang membantu kanak-kanak menilai kejadian dan situasi di sekeliling mereka, dan bertindak selepas menggabungkan pengetahuan yang mereka miliki. Kemahiran pengawalseliaan sendiri meletakkan asas untuk tingkah laku anak yang sesuai, kecekapan sosial, kejayaan akademik dan pertumbuhan keseluruhan mereka. Oleh itu, kanak-kanak lebih awal belajar untuk membangunkan kawalan diri, lebih mudah bagi mereka untuk mengekalkan kekangan terhadap emosi mereka dan memberikan arah yang betul kepada pemikiran mereka.

Kapan dan Bagaimanakah Peraturan Sendiri Dibentuk?

Adalah dipercayai bahawa kanak-kanak mula kelihatan mencerminkan ciri-ciri pengawalseliaan diri di sekitar umur 18-24 bulan, yang juga merupakan masa mereka lebih sedar dan dapat berkomunikasi dengan orang yang bersentuhan dengan mereka. Ketika mereka dewasa, mereka belajar untuk melakukan pilihan, mengembangkan toleransi, pengalaman frustrasi, memahami konsekuensi dan berfikir sebelum bertindak.

Walau bagaimanapun, setiap kanak-kanak adalah berbeza dan mereka mungkin mengambil masa mereka sendiri untuk menjadi pelajar autonomi. Sesetengahnya agak tenang dan dikawal, sementara yang lain mempunyai masalah temperamental dengan intensiti yang berbeza-beza. Begitu juga, kanak-kanak yang mempunyai keperluan khas, mereka yang kurang memerlukan sokongan ibu bapa atau terdedah kepada pendidikan yang tidak sesuai / tertekan boleh menghadapi kelewatan atau menunjukkan ketahanan dalam memperoleh keupayaan kawalan diri.

Tips Membangunkan Peraturan Sendiri

Ibu bapa dan pengawas orang dewasa yang lain perlu mengamalkan strategi pembangunan peraturan sendiri, yang bukan sahaja dapat menterjemahkan pengalaman untuk maklumat untuk kanak-kanak, tetapi juga tidak mengganggu keingintahuan alam semulajadi mereka untuk meneroka persekitaran sosial. Berikut adalah petua peraturan diri yang berguna:

• Mewujudkan persekitaran yang bersesuaian, berstruktur dengan rutin yang boleh diramalkan. Ini akan membantu kanak-kanak mengetahui apa yang diharapkan dan apa yang diharapkan daripada mereka.
• Menggabungkan aktiviti atau permainan yang dirancang dengan baik dalam jadual harian, yang boleh mengajar mereka untuk memberi tumpuan dan mengendalikan kekangan. Sebagai contoh, mereka boleh bermain 'menjadi patung' permainan, di mana mereka menari untuk memperlambat dan memainkan nombor muzik dan menjadi tidak bergerak seperti patung sebaik sahaja muzik berhenti.
• Galakkan mereka untuk memainkan peranan atau bermain berpura-pura, yang dapat membantu mereka memahami tingkah laku mereka sendiri dan juga orang lain.
• Ibu bapa boleh menunjukkan tingkah laku yang betul dan menjadi contoh kepada anak-anak mereka.
• Sediakan petunjuk dan isyarat melalui kata-kata, ungkapan atau gerak isyarat untuk mendapatkan perhatian kanak-kanak dan mengekalkan minat mereka dalam aktiviti tertentu untuk lebih lama.
• Jauhi kanak-kanak dari aktiviti atau situasi yang mengalih perhatian mereka.
• Berikan satu set yang perlu dan tidak perlu atau gunakan situasi hari ke hari, menjelaskan kesannya. Sebagai contoh, "Letakkan kasut anda di rak" atau "Jangan naik basikal tanpa memakai topi keledar, anda mungkin terluka."
• Puji anak kecil anda apabila mereka mempamerkan tingkah laku pengawalseliaan yang sesuai. Ini akan meningkatkan keyakinan mereka dan menggalakkan mereka untuk mendapatkan arahan sendiri. Biarkan kanak-kanak melepaskan rasa kecewa atau kemarahan mereka dengan membawa mereka ke sudut yang tenang dan dengan lembut mendorong mereka untuk membuka perasaan mereka.
• Pada masa-masa tertentu, tidak mengapa ibu bapa menunjukkan kepada kanak-kanak bahawa anda marah dengan tingkah laku tidak wajar mereka. Walau bagaimanapun, adalah dinasihatkan untuk menarik nafas panjang dan mengambil beberapa saat sebelum bertindak.

Adakah Self-Regulation Perlu?

Ya, peraturan diri adalah sama pentingnya dengan kemahiran akademik dalam kanak-kanak. Ia menyalurkan perasaan, fikiran dan tingkah laku mereka ke arah yang betul. Kanak-kanak yang berada dalam kawalan diri yang baik bertindak dengan baik dalam bidang akademik mereka, dan mempunyai keupayaan yang lebih baik untuk mengawal situasi atau bertindak dengan sewajarnya.

Ingatlah, kanak-kanak kecil akan menguasai kemahiran kendiri secara beransur-ansur hanya dengan masa, pengalaman, kekal dalam persekitaran yang kondusif dan melalui sokongan penyayang dari hubungan sosial mereka.