Pendekatan untuk Pembelajaran: 3-6 tahun
Pada masa kanak-kanak berumur 3 tahun, dia telah banyak menggambarkan bagaimana dia mahu belajar dan mempunyai corak atau pendekatan ke arah pembelajaran. Sesetengah kemahiran belajar adalah semulajadi dan terbina, tetapi ibu bapa dapat mengembangkan lagi pendekatan ke arah pembelajaran - yang membawa kepada sikap yang lebih baik terhadap pembelajaran, dan oleh itu, membolehkan anak-anak membuat peluang terbaik dalam pendidikan.
Pada masa kanak-kanak berumur tiga tahun, dia tahu apa yang dia mahu dan boleh meluahkan apa yang dia perlukan secara bebas. Apabila mereka bermain, mereka belajar untuk mengabaikan gangguan dan tumpuan bermain. Main adalah penting untuk kanak-kanak di peringkat ini kerana ia membolehkan mereka belajar dan meneroka perasaan walaupun sekarang. Mereka juga belajar menyelesaikan tugas yang sukar. Apabila kanak-kanak meneroka, dia menggunakan semua deria. Pada masa kemahiran bahasanya berkembang, dia mula bertanya dan memulakan perbincangan. Pemikiran kreatif dan penyelesaian masalah menjadi sebahagian daripada hidupnya sebagai anak kecil.
Bagaimana Membantu Anak Anda Membangun Pendekatan yang Lebih Baik Menuju Pembelajaran
1. Mengenalpasti Faedah
Kanak-kanak, pada peringkat ini, mula membentuk pendapat dan bersikap sedar semasa memilih aktiviti dan teman bermain. Aktiviti yang menarik dan menarik dapat membuatnya terfokus untuk jangka masa yang panjang walaupun akan ada beberapa gangguan. Ibu bapa boleh mengenal pasti apa aktiviti ini, jadi mereka memahami apa yang paling menarik minatnya. Kegigihan mula membina apabila terdapat aktiviti yang menarik minatnya dan dia terus bekerja pada teka-teki, yang telah menangkap minatnya, sehingga selesai. Dia akan mula menjadi mandiri semasa makan, berpakaian dan dandanan. Benarkan anak anda bebas kerana dia memilih untuk menjadi.
2. Soalan Galore
Bersedia untuk banyak soalan apabila anak anda ingin tahu. Mencari dan terlibat dalam aktiviti deria dan pengalaman lain, mengajukan soalan tentang bagaimana untuk sampai ke tempat tertentu, bermain di lokasi baru adalah beberapa perkara yang akan dilakukannya. Memanjakan soalan dan bersabar ketika menjawabnya, mengembangkan keinginannya untuk mengetahui lebih banyak dan membakar rasa ingin tahu.
3. Penalaran dan menyelesaikan masalah
Pemikiran dan penyelesaian masalah adalah yang tertinggi pada peringkat ini. Dia menganalisis setiap langkahnya dan cuba menjadikan hidup lebih mudah untuk dirinya sendiri. Sekiranya salah satu kasutnya tidak sesuai dengan satu kaki, dia mungkin akan mencuba kaki lain untuk memakainya. Jika dia tidak dapat melakukan tugas, dia mungkin meminta pertolongan secara lantang.
4. Imagination Picks Up
Berpura-pura mainkan mungkin apa yang dilakukan oleh anak kecil anda dari masa ia berubah. Dia mungkin terlibat dalam bermain berpura-pura sendirian tetapi kini dia akan terlibat bermain berpura-pura dengan anak-anak lain. Melayan dalam bermain berpura-pura tidak banyak memberi keyakinan kepada anak. Oleh itu jika anak anda membuat anda secangkir teh, cukup baik untuk berpura-pura meminumnya dan mengulas bahawa ia adalah teh terbaik yang pernah ada. Membuat adegan yang menarik kepadanya menjadi doktor dan anda seorang pesakit adalah pilihan lain. Lebih banyak anda menggalakkan anak anda menggunakan imaginasinya, sikap yang lebih baik yang dia akan membina ke arah pembelajaran.
Membenarkan anak anda bermain adalah mungkin tempat terbaik yang anda boleh menetapkan untuk memperbaiki sikapnya terhadap pembelajaran - cara untuk belajar bagaimana dia belajar.