Peringkat Sensorimotor Pembangunan - Bagaimana Orang Tua Boleh Bantu
Dalam artikel ini
- Apakah Tahap Sensorimotor dalam Pembangunan Kognitif Kanak-kanak?
- Apakah Sub-Tahap Tahap Sensorimotor?
- Pembangunan Permanian Objek
- Bagaimana Orangtua Dapat Membantu Kanak-kanak di Tahap ini
Tahap sensorimotor adalah tahap pertama pembangunan dari empat tahap sesuai dengan teori perkembangan kognitif oleh Piaget. Ini adalah peringkat di mana bayi mula belajar tentang dirinya dan sekitarnya, melalui kebolehan deria, iaitu melihat, menghisap, menyentuh, merasakan dan deria yang lain. Dalam fasa ini, seorang kanak-kanak memperoleh pengetahuan menggunakan kemahiran deria yang dilahirkan, yang menambah pertumbuhan kognitif keseluruhannya.
Apakah Tahap Sensorimotor dalam Pembangunan Kognitif Kanak-kanak?
Menurut teori, peringkat sensorimotor Piaget pembangunan kognitif merujuk kepada dua tahun pertama kehidupan bayi di mana anak anda mula melihat dirinya, dan persekitaran di sekelilingnya melalui keupayaan deria dan aktiviti motornya.
Apakah Sub-Tahap Tahap Sensorimotor?
Tahap sensorimotor mempunyai enam substansi yang berbeza yang berkaitan dengan perkembangan kemahiran baru. Berikut adalah 6 bahagian peringkat sensorimotor:
1. Refleks
Guna ini bermula dari masa lahir hingga 1 bulan. Semasa bingkai masa ini, seorang bayi bergantung pada refleksnya yang masih hidup seperti mencari atau menghisap untuk memahami persekitaran di sekelilingnya.
2. Reaksi Pekeliling Utama
Bahagian ini meliputi tempoh masa dari 1-4 bulan. Semasa fasa ini, kanak-kanak belajar untuk menyelaraskan sensasi dengan skema baru. Menurut Piaget, pada mulanya, bayi berminat dengan tubuh mereka sendiri dan aktiviti yang mereka lakukan menggunakan bahagian tubuh mereka berulang kali. Sebagai contoh, banyak bayi suka meletakkan tangan mereka, atau kaki di mulut mereka, atau membuat bunyi keras seperti mamamamama, atau bababaababa, dan lain-lain. Semua aktiviti ini adalah keseronokan yang didorong. Mereka terus mengulangi aktiviti ini kerana mereka suka melakukannya.
3. Reaksi Pekeliling Sekunder
Semasa fasa ini, yang bermula pada bulan ke-4 dan berlangsung hingga ke bulan ke-8, bayi mula mengambil minat dalam persekitaran mereka, kebanyakannya objek dalam persekitaran mereka. Isyarat gerak isyarat yang biasa dilakukan pada masa ini termasuk memindahkan mainan atau objek lain dengan tangan atau bahagian badan mereka yang lain, atau memercikkan air apabila anda memberi mereka mandi.
4. Penyelarasan Skim Menengah
Pada peringkat ini, iaitu antara lapan dan dua belas bulan bayi cuba menggabungkan kemahiran mereka belajar sejauh ini untuk mencapai hasil yang diinginkan. Sebagai contoh, pada peringkat ini, anak anda mungkin cuba menarik mainannya untuk menghisapnya. Pada peringkat ini, mereka juga menyedari objek tertentu, dan sifatnya. Sebagai contoh, mereka menyedari bahawa objek bulat seperti bola akan digulung apabila bergerak.
5. Reaksi Pekeliling Tersier
Pada peringkat kelima perkembangan sensorimotor ini, bayi mengambil rasa ingin tahu mereka ke peringkat seterusnya. Mereka bereksperimen untuk melihat apa yang akan berlaku jika, sebagai contoh, mereka menjatuhkan objek dari ketinggian yang berbeza, atau membuat bunyi yang berbeza untuk mendapatkan perhatian anda dan sebagainya. Fasa pembangunan kognitif ini berlaku di antara umur 12 dan 18 bulan.
6. Membangunkan Perwakilan Mental
Dalam fasa perkembangan terakhir ini, yang berlaku antara usia 18 dan 24 bulan, bayi mula mengembangkan imej komprehensif persekitaran mereka, setakat mungkin pada usia dan tahap pengetahuan dan / atau pengalaman mereka. Sebagai contoh, anda mungkin mendapati bahawa jika anda menukar mainan tertentu dengan sesuatu yang lain, anak anda mungkin tidak mengalu-alukan perubahan ini, dan menghadapi anda dengan mata yang mengalir! Apa yang dimaksudkan ialah mereka kini mula menyedari persekitaran mereka dan dapat melihat perubahan di dalamnya.
Pembangunan Permanian Objek
Menurut Piaget, semasa perkembangan sensorimotor, bayi mencapai rasa permanen objek, yang merujuk kepada realisasi kewujudan objek tanpa mengira tindakan seseorang. Dalam erti kata lain, mereka memahami bahawa objek wujud walaupun ia tidak dapat dilihat, atau boleh didengar.
Bagaimana Orangtua Dapat Membantu Kanak-kanak di Tahap ini
Di peringkat pembangunan sensorimotor, bayi masih membangun kemahiran motor mereka. Dan kerana ibu bapa adalah orang yang menghabiskan sebahagian besar masa mereka dengan anak mereka, mereka dapat memainkan peranan yang besar dalam pembangunan kemahiran kognitif anak-anak mereka. Berikut adalah beberapa perkara yang ibu bapa dapat membantu dalam pembangunan anak-anak mereka:
1. Diskriminasi deria
Diskriminasi deria adalah salah satu kemahiran yang malaikat comel anda dapat memahami semasa tahap perkembangan sensorimotornya. Ia membolehkan bayi mendiskriminasi antara dua pengalaman deria. Anda boleh membantu mengembangkan keupayaan ini dalam anak anda dengan mendedahkannya kepada dua sensasi atau suhu yang berbeza satu demi satu. Sebagai contoh, anda boleh memberikan bayi anda objek sejuk seperti tuala yang sejuk dan basah, dan dengan serta-merta selepas tuala hangat, basah.
2. Objektif Pembezaan
Ini adalah satu lagi kemahiran yang dipelajari oleh seorang bayi semasa peringkat sensorimotor Piaget pembangunan kognitif. Di bawah ini, seorang bayi belajar untuk membezakan objek antara satu sama lain. Contohnya, anak anda akan belajar untuk membezakan mainannya berdasarkan perbezaan warna, saiz, bentuk dan maklumat sensori lain. Anda boleh membantunya dengan kemahiran ini, dengan menunjukkan dua objek yang serupa dengan beberapa perbezaan asas seperti warna atau saiz.
3. Kemahiran Motor
Kemahiran motor di sini merujuk kepada mengawal pergerakan seseorang. Oleh itu, walaupun anda sentiasa mahu melepaskan malaikat muda anda dalam lengan anda, ada baiknya untuk memberikan masa peribadi dan tidak terhad kepada anak anda. Letakkannya di atas lantai yang lembut, selamat dan bersih di atas lantai untuk membolehkannya merangkak, menggerakkan anggota badannya, menggulung, dan lain-lain Pastikan tiada objek berbahaya dalam perjalanannya, dan juga tidak ada risiko terjatuh. Ia akan membantu dia belajar, bagaimana untuk mengawal pergerakannya dan menguruskan dirinya.
Dari masa lahir, anak anda memasuki peringkat perkembangan kognitif. Kemahiran yang dipelajari dalam dua tahun pertama, juga akan menjadi asas bagi perkembangan lain di peringkat kemudiannya. Pastikan anda memberikannya peluang yang banyak untuk belajar dan berkembang dengan sihat.