5 Pendekatan untuk Pembelajaran untuk Kanak-kanak antara 1 - 2 tahun
Sebagai bayi beralih kepada peringkat kanak-kanak; mereka mula ingin tahu tentang segala-galanya di sekeliling mereka. Inilah masanya, apabila ibu bapa sebenarnya boleh meningkatkan konsep pembelajaran anak kecil dengan membantu mereka mengamalkan pelbagai pendekatan pembelajaran seperti pemecahan masalah dan imaginasi, antara yang lain.
Kanak-kanak berusia antara 1-2 tahun mempunyai ciri-ciri yang wujud untuk menjadi penasaran tentang segala-galanya dan dengan itu, tahap ini dianggap sesuai untuk membentuk sikap mereka terhadap pembelajaran. Semakin cepat kanak-kanak itu mengembangkan kecenderungan untuk belajar, lebih mudah bagi mereka untuk beralih ke sekolah. Sesetengah kanak-kanak secara semula jadi boleh membangunkan kemahiran belajar melalui menonton, bermain, mendengar atau bercakap sementara yang lain memerlukan persekitaran berstruktur untuk perkara yang sama. Berikut adalah beberapa cara untuk belajar untuk membantu anak anda belajar:
1. Rasa ingin tahu dan ketelusan
Apabila kanak-kanak mula meneroka dunia di sekeliling mereka, mereka menjadi lebih ingin tahu dan ingin belajar lebih banyak lagi. Kanak-kanak kecil bertepuk tangan, menunjuk pada mainan, cuba membaca buku, bertanya 'apa' atau tersenyum pada seseorang adalah tanda bahawa mereka bersedia untuk mendapatkan lebih banyak maklumat tentang aktiviti, orang atau objek tertentu minat mereka. Pada masa itu, ibu bapa dapat merangsang anak-anak kecil dengan membuktikan pengalaman deria seperti memberi mereka mainan berwarna-warni untuk bermain, meminta mereka soalan terbuka atau menunjukkan mereka buku gambar.
2. Imajinasi dan Penciptaan
Kanak-kanak mempunyai imaginasi liar yang memupuk kreativiti mereka dan membawa pencipta di dalamnya. Mereka mungkin sering mencari kegunaan inovatif sesuatu objek; mereka boleh menggunakan sudu sebagai tongkat dram atau menghidupkan botol plastik ke dalam rattle. Anda boleh menawarkan mereka krayon untuk mewarna gambar, tetapi mereka mungkin berakhir di dinding. Untuk memberi sayap kepada kanak-kanak belajar melalui penerbangan mewah, biarkan mereka meneroka secara bebas dengan objek dan bahan yang berbeza, dan memperkenalkan mereka kepada pengalaman deria yang berbeza melalui sentuhan dan rasa. Anda juga boleh melibatkan mereka dalam berpura-pura memainkan menggunakan muzik, tarian atau drama, atau bertanya kepada mereka pemikiran-soalan seperti, 'di manakah matahari pergi pada waktu petang?
3. Inisiatif dan Keyakinan
Membantu kanak-kanak untuk memulakan sesuatu aktiviti dapat membina keyakinan mereka untuk mengambil risiko atau mencuba sesuatu yang baru. Kanak-kanak mungkin meneroka lebih banyak apabila mereka berada di luar atau bergerak di kalangan sosial. Isyarat tanpa lisan yang mudah seperti memberi makan sendiri dan melepaskan diri dengan pilihan sendiri atau menyuarakan makanan ringan adalah pencapaian kecil yang diluahkan oleh anak kecil. Untuk menerjemahkan pencapaian ini ke dalam konsep pembelajaran, ibu bapa dapat meningkatkan masa interaksi sosial kanak-kanak, memuji tingkah laku mereka yang baik, bawa mereka ke taman untuk bermain atau melibatkan mereka dalam ceramah penerokaan.
4. Perhatian dan Kegigihan
Kanak-kanak kecil biasanya suka mengulangi aktiviti yang mereka nikmati atau menguasai. Sebagai contoh, mereka mungkin mahu bermain dengan blok bangunan berulang kali, melompat ke atas dan ke bawah dari sofa atau mendengar cerita yang sama setiap malam sebelum tidur. Melalui tindakan ini, kanak-kanak belajar untuk memberi tumpuan untuk tempoh yang lebih lama atau membuat usaha berterusan untuk menyelesaikan tugas di tangan. Bagaimana ibu bapa boleh menyokong kanak-kanak bukan untuk tergesa-gesa mereka dari pengalaman mereka yang menarik dan sebenarnya, memujuk mereka untuk mengulangi aktiviti tersebut.
5. Pemikiran Logik dan Penyelesaian Masalah
Kanak-kanak mendapati cara mereka sendiri untuk menyelesaikan sesuatu, menyelesaikan masalah mereka atau menyampaikan keperluan mereka. Mereka boleh membuka almari dan menunjukkan pakaian, mencari sapu untuk mengambil bola dari bawah meja atau berinovasi isyarat untuk meminta bantuan. Semua tindakan ini memicu pemikiran logik kanak-kanak dan mendorong mereka untuk menghasilkan strategi untuk mencapai matlamat mereka. Oleh itu, untuk membantu anak anda mempelajari kemahiran menyelesaikan masalah, biarkan mereka mengambil risiko dan melakukan perkara-perkara mereka, sehingga anda fikir campur tangan diperlukan.
Kanak-kanak mungkin menghadapi cabaran dalam pendekatan di atas untuk belajar, tetapi dengan galakan ibu bapa dan persekitaran yang berstruktur, membangunkan kemahiran pembelajaran akan menjadi lebih mudah bagi mereka.