5 Kesilapan Sebutan Umum yang Banyak Kanak-kanak Prasekolah
Adakah anda menemui prasekolah anda memanggil 'arnab' sebagai 'wabbit'? Adakah anda tertanya-tanya mengapa kebanyakan perkataan anak kecil anda berbunyi berbeza daripada biasa? Ia adalah masa untuk meletakkan kebimbangan mereka untuk berehat. Anak prasekolah anda mungkin membuat beberapa kesilapan sebutan umum dan ia hanya masalah masa sebelum dia berhenti berbuat demikian!
Sebutan adalah proses yang kompleks yang merangkumi perancangan mutlak, koordinasi yang baik, dan pergerakan yang berkesan dari pelbagai artikulator, seperti bibir, lidah, pipi, rahang, dan kotak suara. Kanak-kanak prasekolah anda boleh membuat kesilapan sebutan jika dia tidak mempunyai artikulasi yang betul dan matang. Nasib baik, tidak ada yang perlu dikhuatiri kerana anak kecil anda akan mengatasi pelbagai kesalahan sebutan dalam perjalanan masa. Jika anda merancang untuk mengetahui lebih lanjut tentang kesilapan sebutan umum yang dibuat oleh anak prasekolah anda, jangan risau lagi. Kami telah menyenaraikan beberapa kesilapan sebutan lazim yang kebanyakan kanak-kanak membuat:
1. Kesilapan Pembangunan
Anak kecil anda boleh membuat kesilapan sebutan yang kebanyakan kanak-kanak membuat umur yang sama. Walaupun terdapat ralat ucapan dan bunyi, ia tidak menjadi kebimbangan kerana kesilapan sebutan ini dianggap sebagai 'sesuai perkembangan'.
2. Mispronouncing Words
Kebanyakan kanak-kanak prasekolah dalam kumpulan umur satu dan tiga tahun cenderung salah menggunakan perkataan mudah. Sebagai contoh, anda mungkin mendapati anak prasekolah anda memanggil 'aminal' dan bukannya 'haiwan'.
3. Penggunaan Surat Bunyi Tidak sesuai
Kanak-kanak prasekolah di antara kumpulan umur dua dan tiga tahun cenderung menggantikan 'd' untuk 't' dan 'w' dan bukannya 'r'. Sebagai contoh, anak kecil anda boleh mengatakan 'dat' bukan 'itu' dan 'wabbit' untuk 'arnab'. Ini berlaku kerana penggunaan bunyi huruf yang salah. Anak kecil anda mungkin menggunakan bunyi 't' untuk apa-apa bunyi lain yang dia sukar untuk diucapkan.
4. Kesalahan Artikulasi
Pergerakan mulut untuk mengeja perkataan dan membuat bunyi dikenali sebagai artikulasi. Kesalahan artikulasi adalah antara yang paling biasa di kalangan kanak-kanak prasekolah. Anak kecil itu baru belajar untuk mengucapkan kata-kata supaya dia mungkin merasa sukar pada mulanya untuk memanipulasi mulut dengan tepat dan yang menyebabkan kesilapan artikulasi. Contohnya, anak prasekolah anda boleh memanggil 'thun' dan bukannya 'matahari'. Terdapat pelbagai jenis kesilapan artikulasi, termasuk:
Tambahan:
Anak prasekolah anda termasuk bunyi tambahan apabila menyebut perkataan tertentu dan membuat ralat penambahan. Sebagai contoh, dia berkata 'doguh' apabila dia mahu mengatakan 'anjing'.
Substitusi:
Apabila anak kecil anda menggantikan satu bunyi dengan yang lain, dia membuat ralat penggantian. Sebagai contoh, anak kecil anda mengatakan 'thoap' apabila dia mahu mengatakan 'sabun'.
Pemadaman:
Pemadaman juga popular sebagai peninggalan. Apabila anak kecil anda menghilangkan bunyi dalam satu kata maka itu adalah penghapusan atau kesalahan peninggalan dan ia membuat ucapan sukar bagi anda untuk memahami. Sebagai contoh, prasekolah anda mengatakan 'membayar' apabila dia bercadang untuk mengatakan 'bermain'.
Penyimpangan:
Apabila anak prasekolah anda mengganggu bunyi dengan cara yang tidak dikenali, ia adalah ralat penyelewengan. Ia berlaku apabila kemahiran motor lisannya tidak maju. Sebagai contoh, panggilan anak anda, 'bungkus' apabila dia bercadang untuk memanggil 'sup'.
5. Kesalahan Proses Fonologi
Kesalahan proses fonologi melibatkan corak ralat bunyi semasa anak prasekolah anda kurang dalam mengawal mulut mereka untuk pergerakan lidah teratur untuk menyebut perkataan. Dua kesilapan fonologi yang terkenal termasuk fronting dan backing.
Hadapan:
Hadapan juga popular sebagai front velar. Apabila anak kecil anda menggantikan konsonan yang perlu diucapkan di bahagian belakang mulut dengan konsonan yang dieja di hadapan mulutnya, itu adalah ralat yang dihadapi. Sebagai contoh, pengganti anak anda 'c' untuk 't' mengatakan 'cub' apabila dia bercadang untuk mengatakan 'tab.
Backing:
Backing adalah bertentangan dengan front. Apabila anak prasekolah anda membuat bunyi di bahagian belakang mulutnya dan bukannya di depan mulutnya, dia membuat kesilapan sokongan. Misalnya, anak kecil anda memanggil 'g' sebaliknya untuk 'b' memanggil 'gumblegee' apabila dia mahu memanggil 'bumblebee'.