Pembelajaran Kurang Upaya dalam Kanak-kanak

Kandungan:

{title}

Dalam artikel ini

  • Apa itu Hilang Upaya Pembelajaran?
  • Jenis Kurang Upaya Pembelajaran Kanak-Kanak
  • Tanda-tanda Dan Gejala Ketidakupayaan Pembelajaran dalam Kanak-kanak
  • Punca
  • Diagnosis dan Ujian
  • Rawatan
  • Tips Mengendalikan Kanak-Kanak Dengan Gangguan Pembelajaran
  • Cara Mudah Mengajar Kanak-kanak tentang Kurang Upaya

Pembelajaran kurang upaya pada kanak-kanak tidak biasa. Ramai orang telah mengatasi kecacatan pembelajaran mereka untuk berjaya dalam bidang pilihan mereka. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk anda campur tangan awal supaya anda dapat memberi anak anda alat yang sesuai untuk dapat bekerja dengan ketidakupayaan.

Apa itu Hilang Upaya Pembelajaran?

Bertentangan dengan apa yang sebelum ini dianggap sebagai fakta, kecacatan pembelajaran tidak bermakna bahawa anak anda mempunyai kecerdasan yang lebih rendah. Malah, beberapa lelaki terkenal seperti Winston Churchill dan Walt Disney mempunyai masalah pembelajaran.

Kecacatan pembelajaran mempengaruhi keupayaan otak untuk menerima, menganalisis atau menyimpan sebarang maklumat baru. Ketidakupayaan ini menjadikannya lebih sukar bagi seseorang untuk dapat belajar dengan mudah seperti seseorang yang tidak mempunyai kecacatan.

Jenis Kurang Upaya Pembelajaran Kanak-Kanak

Terdapat banyak jenis ketidakupayaan pembelajaran yang menjejaskan pelbagai aspek otak. Setiap orang berkelakuan berbeza dan mempengaruhi bidang pembelajaran yang berlainan.

1. Gangguan Pemprosesan Auditori (APD)

{title}

Gangguan ini berkaitan dengan cara otak memproses atau menafsirkan input pendengaran kepada individu. Otak tidak akan dapat membezakan antara bunyi yang serupa namun berbeza dengan kata-kata sementara juga tidak dapat memberitahu di mana bunyi itu datang dan urutannya. Individu-individu ini mungkin sukar untuk menghalang bunyi latar belakang.

2. Dyscalculia

{title}

Dyscalculia menjejaskan cara di mana otak memahami nombor dan simbol matematik. Individu yang mempunyai gangguan ini akan menghadapi masalah dengan mempelajari urutan nombor, mengira, dan juga kesukaran dengan waktu memberitahu.

3. Dysgraphia

{title}

Ketidakupayaan ini memberi kesan keupayaan untuk menulis, dan anda akan melihat tulisan tangan yang buruk dengan jarak tidak sepadan antara kata-kata. Dysgraphia menjejaskan kemahiran motor halus individu dan kemungkinan akan mempengaruhi perancangan ruang di atas kertas, keupayaan untuk berfikir dan menulis pada masa yang sama, dan ejaan.

4. Disleksia

{title}

Disleksia adalah gangguan yang mempengaruhi kemahiran pemahaman membaca dan bahasa. Ia sebenarnya juga dikenali sebagai Hilang Upaya Pembelajaran Berasaskan Bahasa. Gangguan ini boleh menjejaskan membaca, menulis, memahami bacaan, mengingat, mengeja dan juga ucapan.

5. Gangguan Pemprosesan Bahasa

{title}

Gangguan ini adalah sejenis Gangguan Pemprosesan Auditori. Di sini, otak mendapati sukar untuk menyambung makna kepada satu set bunyi yang menjangkau otak dalam set yang akan membentuk ayat, cerita, dan juga kata-kata. Gangguan ini hanya mempengaruhi pemahaman bahasa.

6. Kecacatan Pembelajaran Tidak Kreatif

{title}

Dalam gangguan ini, individu biasanya akan memaparkan keupayaan yang tinggi dengan kemahiran lisan tetapi kemahiran motor yang lemah, pemahaman spasial, dan kemahiran sosial yang lemah. Kecacatan ini menjejaskan pemahaman isyarat bukan lisan seperti ekspresi wajah dan bahasa tubuh.

7. Defisit Motor Visual

{title}

Gangguan ini biasanya dilihat pada individu yang mengalami ketidakmampuan pembelajaran tanpa lisan atau disgraphia. Individu akan mempunyai masalah dengan makna yang bijak dari maklumat yang mereka lihat. Ia juga mempengaruhi keupayaan mereka untuk menarik atau menyalin. Beberapa cabaran lain termasuk perjuangan dengan memotong, memegang pena atau pensil terlalu ketat, dan mendapati sukar untuk melihat perbezaan halus dalam bentuk atau huruf cetak.

Tanda-tanda Dan Gejala Ketidakupayaan Pembelajaran dalam Kanak-kanak

Terdapat banyak tanda-tanda yang boleh anda lihat untuk mengetahui sama ada anak anda menghadapi masalah pembelajaran.

1. Umur Pra Sekolah

  • Anda akan sedar bahawa anak anda mengalami masalah dengan ritsleting, butang, dan mengikat kasut
  • Kesukaran dengan kata berima
  • Kesukaran dengan sebutan
  • Menemukannya dengan sukar untuk mencari perkataan yang betul
  • Masalah pembelajaran bentuk, hari dalam seminggu, abjad dan nombor
  • Kesukaran belajar rutin atau arah
  • Masalah dengan menangani gunting, krayon, dan pewarna dalam talian

2. Umur 5-9

  • Anak anda akan menghadapi kesukaran dalam menggabungkan bunyi untuk membuat kata-kata
  • Masalah masa dan urutan peristiwa
  • Isu-isu berulang dengan ejaan
  • Kesukaran dengan konsep matematik
  • Ketidakmampuan untuk mengenal pasti perkataan asas apabila membaca
  • Masalah mengaitkan huruf dengan bunyi yang sepadan
  • Slowness ketika datang untuk mempelajari kemahiran baru

3. Ages 10-13

  • Anak anda akan mengalami kesukaran dengan organisasi dan akan lebih mungkin mempunyai bilik tidur atau meja yang berantakan
  • Kesukaran dengan soalan yang terbuka, terutama pada ujian
  • Tulisan tangan yang buruk
  • Ejaan yang berbeza untuk perkataan yang sama pada dokumen yang sama
  • Kesukaran membaca dengan kuat dan tidak suka untuk ujian
  • Masalah dengan memahami bacaan serta konsep matematik
  • Kesukaran dengan perbincangan kelas berikut dan penyertaan kelas yang lemah

Punca

{title}

Walaupun tidak ada kata sepakat dalam persaudaraan saintifik atas sebab yang tepat untuk ketidakupayaan pembelajaran, terdapat faktor-faktor tertentu yang telah diperhatikan menjadi berleluasa dalam individu yang kurang upaya pembelajaran. Sila ambil perhatian bahawa teori-teori ini tidak dibuktikan secara unilateral dan lebih banyak penyelidikan dibuat dalam bidang ini. Beberapa teori umum adalah seperti berikut:

Genetik

Telah diperhatikan bahawa ketidakupayaan pembelajaran kelihatan seperti berjalan dalam keluarga. Sekiranya seseorang dalam keluarga anda mempunyai kecacatan pembelajaran, maka anak-anak lain dalam keluarga mungkin juga mempunyai mereka. Satu tuntutan balas adalah bahawa kanak-kanak mungkin hanya belajar dari tingkah laku orang dewasa.

Pembangunan Otak

Teori kedua mencadangkan bahawa ketidakupayaan pembelajaran dapat dikaitkan dengan isu-isu dengan perkembangan otak anak sebelum kelahiran dan selepasnya. Faktor seperti bekalan oksigen yang rendah, kekurangan zat semasa mengandung, dan juga kelahiran pramatang boleh menjejaskan perkembangan otak. Bahkan kecederaan pada kepala dapat menyebabkan masalah perkembangan otak yang pada akhirnya dapat menyebabkan ketidakupayaan belajar.

Pengaruh Alam Sekitar

Bayi dan kanak-kanak sangat terdedah kepada faktor persekitaran yang terdiri daripada toksin kepada pemakanan. Faktor-faktor ini juga boleh mempengaruhi pusat pembelajaran otak dan menyebabkan ketidakupayaan pembelajaran.

Diagnosis dan Ujian

Kebanyakan ketidakupayaan pembelajaran didiagnosis apabila anak itu mula belajar di sekolah. Pendidik akan menggunakan proses RTI atau proses Respons Respons To Intervention. Proses ini termasuk:

  • Mengekalkan pemeriksaan kemajuan pelajar untuk mengenal pasti jenis kecacatan
  • Membantu kanak-kanak di peringkat atau tahap yang berbeza
  • Berjalan melalui peringkat melalui bantuan dengan pembelajaran

Kanak-kanak juga boleh dinilai secara individu yang akan menentukan:

  • Jika kanak-kanak mempunyai kecacatan pembelajaran
  • Menetapkan pelan pendidikan berdasarkan diagnosis
  • Mewujudkan tanda aras dalam pendidikan kanak-kanak

Penilaian itu termasuk pengujian atau penentuan beberapa faktor termasuk:

  • Penilaian perubatan penuh untuk menjauhkan sebarang alasan lain untuk tanda-tanda dan gejala. Ini mungkin termasuk gangguan emosi, gangguan intelektual, dan juga masalah dengan penglihatan
  • Menentukan sejauh mana perkembangan sosial kanak-kanak serta prestasi di sekolah
  • Penilaian sejarah keluarga
  • Ujian untuk menilai tahap akademik bersama dengan ujian fisiologi

Rawatan

{title}

Walaupun tidak ada penawar untuk kecacatan pembelajaran, terdapat banyak kaedah untuk membantu anak anda menghadapi kecacatan. Sebenarnya, banyak individu telah berusaha dengan cara mereka bersama dengan ketidakupayaan mereka untuk memimpin kehidupan yang berjaya dan penuh. Beberapa rawatan termasuk:

  • Sekolah yang mengkhususkan diri dalam mengajar kanak-kanak dengan ketidakupayaan pembelajaran
  • Program yang diketuai pakar selain sekolah yang khusus memenuhi keperluan kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran
  • Tutor khas di rumah bersama dengan terapi untuk terus belajar dalam persekitaran yang selesa
  • Sesetengah ketidakupayaan pembelajaran seperti ADHD (Attention deficit hyperactivity disorder) boleh dibebaskan dengan ubat
  • Peralatan khas untuk pembelajaran yang memastikan kecacatan tertentu dalam fikiran. Ini termasuk pita audio dan komputer riba terutama untuk kanak-kanak yang mengalami disleksia atau disgraphia

Tips Mengendalikan Kanak-Kanak Dengan Gangguan Pembelajaran

Terdapat beberapa cara untuk membantu anak anda menangani kecacatan pembelajaran mereka. Berikut adalah lima petua yang akan membantu anda mengatasi masalah pembelajaran pada kanak-kanak.

1. Mengambil Caj Pendidikan Anak Anda

Bercakap dengan sekolah anak anda dan pastikan mereka mempunyai pendidik yang terlatih dalam mengajar atau menampung kesulitan pembelajaran dalam perkembangan kanak-kanak. Ini termasuk membangunkan Pelan Pendidikan Individu (IEP) yang mengambil kira kecacatan dan kekuatan anak anda.

2. Mengenalpasti cara terbaik untuk belajar anak anda

Sebaik sahaja anda mengenal pasti bagaimana anak anda belajar, anda boleh menggunakannya untuk kelebihan anda. Jika anak anda mempunyai masalah belajar dari halaman tetapi mempunyai memori pendengaran yang sangat baik, maka anda boleh membaca teks atau mencari versi audio dari buku tersebut. Dengan cara ini, anak anda menggunakan kekuatan mereka untuk belajar.

3. Meningkatkan Kejayaan

Kebanyakan kita dikondisikan untuk mempercayai bahawa kejayaan di sekolah akan diterjemahkan kepada kejayaan dalam kehidupan. Walau bagaimanapun, pembelajaran kemahiran hidup utama mungkin akan membantu anak anda lebih banyak di dunia nyata daripada mendapatkan gred yang baik pada ujian yang telah ditetapkan. Ajarkan anak anda pentingnya kerja keras, disiplin dan kesedaran diri. Anak anda perlu belajar bahawa menjadi proaktif juga melibatkan tanggungjawab yang akan mendapat manfaat yang besar.

4. Gaya Hidup

Walaupun ini adalah benar untuk semua orang, kanak-kanak dengan ketidakupayaan belajar akan mendapati bahawa apabila kesihatan fizikal mereka berada pada tahap yang optimum, mereka akan dapat menumpukan perhatian dan fokus dengan lebih baik. Ajarkan kepada mereka betapa pentingnya makan dengan betul, mendapatkan latihan yang mencukupi, dan tidur dengan jumlah masa yang tepat setiap hari.

5. Penjagaan diri

Petua ini dimaksudkan untuk anda sebagai kesihatan fizikal dan emosi anda sangat penting untuk anak anda. Pastikan anda membuat masa untuk diri sendiri supaya anda tidak terbakar.

Cara Mudah Mengajar Kanak-kanak tentang Kurang Upaya

Adalah penting untuk memupuk rasa empati pada anak anda sama ada mereka mempunyai kecacatan atau tidak. Berikut adalah beberapa petua yang sama.

1. Menjadi berbeza bukanlah perkara buruk

{title}

Walaupun kebanyakan kanak-kanak sekolah bimbang tentang pemasangan, adalah penting bahawa anak-anak anda memahami bahawa apa yang membuat mereka berbeza juga menjadikan mereka istimewa. Kanak-kanak kurang upaya mempunyai keperluan istimewa yang menjadikan mereka unik dan tidak kurang daripada kanak-kanak lain.

2. Nilai yang sama

Hanya kerana seseorang mungkin kelihatan seperti mereka tidak boleh melakukan sesuatu tidak bermakna mereka tidak boleh. Untuk membuat kecacatan, ciri-ciri mengenal pasti kanak-kanak itu tidak adil. Ajar anak anda untuk memikirkan persamaan apabila memikirkan kebolehan dan nilai.

3. Kecacatan Tidak Sihat

Adalah sangat penting untuk memberi penekanan kepada anak anda bahawa ketidakupayaan bukan penyakit yang boleh ditangkap atau dipindahkan.

4. Perkataan Perkataan

Apabila bercakap dengan anak anda tentang ketidakupayaan, elakkan menggunakan perkataan tertentu seperti 'sakit' atau 'salah' dan terutama 'normal'. Juga, pastikan anak anda tahu bahawa menggoda seseorang untuk kecacatan mereka tidak boleh diterima.

5. Tanya soalan

Pastikan anak anda tidak teragak-agak untuk bertanya soalan mengenai aspek ketidakupayaan selagi mereka menyimpan perkara-perkara di atas. Iaitu, mereka perlu bertanya soalan dari tempat rasa ingin tahu yang tulen dan dengan empati.

Mempunyai kanak-kanak dengan ketidakupayaan pembelajaran adalah satu cabaran. Walau bagaimanapun, dalam persekitaran hari ini, ketidakupayaan tidak boleh datang dengan cara perkembangan dan kehidupan anak anda. Pastikan untuk berunding dengan pakar yang tepat mengenai gangguan pembelajaran zaman kanak-kanak.

Artikel Sebelumnya Artikel Seterusnya

Cadangan Untuk Moms.‼